不幸有一段没有任何成果拿得出手的经历。
我们是一支跨学院的创业团队，成功人士毕业后直接去给创业公司当CTO了。同为唯二负责技术的成员，我纯抱大腿——希望你能理解是自谦。帮忙申请专利，为了更好地跟上节奏，“研读"过《专利法》，也接触到那些年比较有意思的技术。
我张罗过一场面向学生的3D打印科普路演和工作坊。提前一小时到场调试投影仪，把几台FDM打印机（学生团队预算有限）通电预热，桌上摆好已经打印好的齿轮机构、小摆件、手机支架，学生一进门就围过来看，气氛很快起来了。
现场拆开一台打印机给大家看结构，解释XYZ三轴运动、步进电机、热端、喷嘴、挤出机、热床分别负责什么。讲得头头是道，其实自己心里慌得很——那台机器前两天刚罢工过，我也不知道能不能顺利跑完这趟。讲到切片软件时，我把模型导入软件，让大家直观看层高、填充率、打印速度、支撑生成这些参数如何影响结果。比如层高越低，表面越细，但时间越长；填充率越高，强度提升，但材料和时间成本也会上去。学生对这些特别感兴趣，因为他们很快意识到这和做工程方案时的取舍逻辑一样。
工作坊环节最热闹。建模软件我选了上手快的Tinkercad，让大家一起设计简单作品。有人做钥匙扣，有人做社团logo。打印机出问题的时候——必然会出问题——我就顺势讲原理，假装一切尽在掌握：首层粘不住是平台没调平，喷嘴与平台间距像"一张纸的厚度"最合适；出现翘边是边角受力和冷却收缩的关系，热床温度可以调高一些；打印出来全是细丝是回抽参数和喷嘴温度过高造成的拉丝现象。卡扣太紧装不上，就说明公差、配合间隙和材料收缩率。很多抽象概念，靠一台机器出错一次，比讲十分钟更容易理解。大家一边吹牛，一边看着喷头一层层走线。有团队说实验室正缺摄像头夹具，我就让他们现场建模试试。
这行当，说到底就是拿着项目招摇撞骗。不过撞骗之余，也顺手做了点实打实的事：打造校企合作的"创业孵化基地”，策划并实操一些项目路演和技术沙龙。倒是有几家千万注册资金的公司入驻，被中新网报道过。
师兄师姐毕业后，团队活动逐渐收缩，我也转为兼职运作，在学校图书馆申请设立了一个小空间，运营名为"静心茶室"的项目。名义上还是为创业基地宣传，我负责环境布置、校内调研、接待来访，也帮助管理公众号后台和问卷数据分析。实际上是我"得闲饮茶"交朋友的地方，最有趣的是偶尔遇上一两个脑洞清奇的人，他们不喝茶就是在思考宇宙。我们的对话，每一句都要让对方怀疑人生，有时一起顺着这些神奇的念头，推演、构想，像是真的要把它做出来。
如果没有这个创业游戏，我毕业时也许是一个只懂一点「生命科学」杂交「海洋科学」无聊的人。英语六级、计算机国二、考研，三重经典无趣大学生buff叠满。